12月19日上午，教育部美育专门委员会2024年度工作会议在西安召开，校党委书记龙治刚应邀作题为《新时代高等职业院校美育教育存在的问题及对策》的专题报告。
报告伊始，龙治刚引用美国哈佛大学“零点计划”和“孔子学艺师襄子”两则故事，从教育创新和学习态度重要性方面给了听众以启示。他指出，美育教育能够培养人的审美素养，激发创造力和想象力，用春风化雨、润物无声的方式唤醒人的审美自觉，陶冶情操、温润心灵。
他强调，要准确把握美育内涵，增强育人实效。以美育浸润行动为抓手，将美育课程融入专业课程体系中；要不断深化美育教学改革，推动五育协同创新，重塑课程结构，将美育与德育、智育、体育和劳动教育相融合，构建内容完善、覆盖广泛、具备“大美育”格局的教学体系；要加强美育教师队伍建设，建立长效培训机制，定期开展专业学习，打造业务能力过硬的美育教师专业团队；要关注学生个体成长，尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点，培养学生发现美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；要进一步完善评价机制，构建具有中国特色的美育评价体系，开展全过程、应用性评价工作；要充分利用地域文化优势，挖掘优秀传统文化中蕴含的美育资源，通过课堂教学、校园文化建设、社会实践等渠道弘扬中华美育精神。
最后，龙治刚呼吁全体美育工作者携手并进，以更加开阔的视野、更加创新的思维、更加务实的行动，共同推动高等职业院校美育工作迈上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
副校长付琪出席相关会议，艺术设计学院负责同志参加会议。
